Anneliese Brandt
Anneliese Brandt (* 1974 in Magdeburg) ist eine deutsche Informatikerin und Hochschullehrerin. Sie ist Dekanin der Fakultät für Informatik und Digitale Technologien der Technischen Universität Eisenfeld (TU Eisenfeld).
| Geboren | 1974 in Magdeburg |
| Nationalität | deutsch |
| Fachgebiet | Datenbanksysteme, Data Mining |
| Amt | Dekanin der Fakultät für Informatik und Digitale Technologien |
| Titel | Prof. Dr. |
Leben und Ausbildung
Brandt wuchs in Magdeburg auf und studierte Informatik mit Nebenfach Mathematik. Nach dem Diplom war sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin tätig und wurde 2004 mit einer Arbeit zu Anfrageoptimierung in verteilten Datenbanksystemen promoviert.
Beruflicher Werdegang
Nach der Promotion arbeitete Brandt mehrere Jahre in der Softwareindustrie, zuletzt in leitender Funktion in der Entwicklung von Datenbankanwendungen für mittelständische Unternehmen. 2013 folgte sie einem Ruf auf die Professur für Datenbanksysteme und Data Mining an die damalige Fachhochschule Eisenfeld (ab 2015 Hochschule Eisenfeld). An der Hochschule baute sie die ersten vollständig online studierbaren Informatikmodule mit auf und gehörte zu den frühen Befürworterinnen der digitalen Studienformate, die später unter Vizepräsidentin Katharina Volkmann zum strategischen Profil der Hochschule wurden.
Dekanat
Im Zuge der Erweiterung der Hochschule auf neun Fakultäten wurde Brandt erste Dekanin der neu gegründeten Fakultät für Informatik und Digitale Technologien. In dieser Funktion verantwortete sie den Aufbau der Bachelor- und Masterstudiengänge der Fakultät in Präsenz-, Online- und Hybridform sowie die Einführung des berufsbegleitenden Hochschulzertifikats KI & Data Mining. In ihre Amtszeit fällt der Anstieg der Studierendenzahlen der Fakultät, die maßgeblich zum Wachstum der Universität auf rund 12.400 Studierende aus 96 Ländern (Stand 2026) beitrug.
Forschung
Brandts Forschungsschwerpunkte liegen in der Anfrageoptimierung verteilter Datenbanksysteme, im Data Mining großer Datenbestände sowie in der didaktischen Gestaltung digitaler Lehr- und Prüfungsformate in der Informatik.